DATOS BIBLIOGRAFICOS
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NOMBRE: Anel De La Paz Peto.
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NÚMERO: 1
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TEMA: ¿El lenguaje es una habilidad innata o
adquirida?
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BIBLIOGRAFIA:
Libro: la adquisición del lenguaje
Autor: Miguel Serra.
Página: 19
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PALABRAS
CLAVES:
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Innato
- conocimientos lingüísticos
-
Adquirido
- Lenguaje
-
Léxico
- Adquisición del lenguaje
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DESCRIPCION DEL CONTENIDO:
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Innato: aquellos aspectos que forman
parte del equipo biológico de la especie, ya sean accesibles desde el
nacimiento o posteriormente como fruto de la maduración.
·
El lenguaje de una interacción con el
grupo social, pues los niños aprenden la lengua y la cultura del medio donde
han nacido.
·
Se tratara de revisar los diversos
tipos de interacciones durante la adquisición, tanto aquellas que se den en
el interior de cada componente del lenguaje como las que se ven entre los
diversos componentes así como las habilidades psicológicas y las condiciones
sociales que dan soporte.
·
La categorización perceptiva en el
aprendizaje fonológico distingue entre otros el aprendizaje explicito y el implícito.
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CONCLUSIÓN:
En lo personal creo que es más adquirida que innata, si nacemos
con esa habilidad pero conforme al tiempo y al entorno en donde nosotros nos
desarrollamos vamos adquiriendo y ampliando nuestro lenguaje aprendemos mediante
la audición, ya que a cierta edad repetimos lo que escuchamos vamos formando nuestro lenguaje. También un
caso es de los niños que nacen con problemas de audición o son ciegos ellos
adquieren una forma de poder comunicarse con las demás personas.
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DATOS BIBLIOGRAFICOS
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NOMBRE: Anel De La Paz Peto.
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NÚMERO: 2
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TEMA: EL lenguaje es una habilidad específica
o de dominio cognitivo general.
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BIBLIOGRAFIA:
Libro: la adquisición del lenguaje
Autor: Miguel Serra.
Página: 21
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PALABRAS
CLAVES:
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Lenguaje -
componentes
-
Cognitivo
-
Dominio especifico
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DESCRIPCION DEL CONTENIDO:
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el tipo de información que compone un
lenguaje requiere un procesamiento de “dominio específico”, esto es, que el
lenguaje no pueda ser tratado por otros procesadores generales.
·
en el caso del trastorno especifico de
lenguaje, el lenguaje se halla gravemente afectado sin que haya opuestos,
donde se manifiesta un lenguaje por encima de lo esperado en sujetos con
deficiencia mental como es el caso del síndrome de Williams.
·
Piaget: considera el lenguaje como una
forma de función simbólica.
·
Vygotsky: lo considera como la
interiorización de una herramienta social mediante semiótica entre la
actividad y su presentación.
·
Mc Whinney consideran el lenguaje como
una habilidad emergente a partir de las habilidades y procedimientos
naturales empleados para solucionar el problema comunicativo.
·
El lenguaje sería el resultado de un
cambio progresivo, basado en habilidades naturales de dominio general, que se
va construyendo de tal forma que organiza un conjunto de procesos autónomos.
·
Otros lingüistas conciben la
estructura y la relación ente los componentes del lenguaje como un conjunto
de subsistemas con las correspondientes que pasan información de un
componente a otro.
·
Léxico componente central de la
gramática.
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CONCLUSIÓN:
El lenguaje es una habilidad de dominio cognitivo general ya que
por medio de eso el lenguaje se convierte en una capacidad cognitiva. Según
tu lenguaje o el vocabulario que manejes entenderás las palabras, por ejemplo
si tu lenguaje no es como el de algún doctor o contador no entenderás porque
no está dentro de tu lenguaje los
conceptos o palabras que ellos manejan. El aprender otro idioma o estudiar aumenta
tu capacidad cognitiva porque pones en funciones las habilidad como la
memoria, la atención, el análisis, etc.
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